مهنة المخبري

مهنة االمعاون التقني للمخبر
محدثة بموجب المرسوم 224/89 الخاص يالاسلاك المشتركة على الرغم انه من خرجي المعاهد التكنولوجية للتربية مثلهم كمثل المعلمين و اساتذة التعليم المتوسط
اي مسابقة + سنة تكوين
هذا الخظأ الذي و قع في عهد الوزير علي بن محمدو الذي صنفهم في السلم11/03
مثلهم كمثل المساعد التربوي الذي لم يتابع اي تكوين
واعلموا ان المساعد التربوي مصنف في التصنيف الجديد في السلم 07 مثل المعاون التقني و يفوقه اجرا بحولي 6000 دج
ولكي يصير تربويا لابد من مسابقة على اساس الشهادة او التأهيل ويصير ملحق بالمخبر في السلم 08
ولكن مهلا لايستفيد من اي منحة تربوية لامنحة التأهيل و لا التوثيق و لا غير ذلك
وتبقى منحة المردودية تحتسب على 30

السلام عليكم وتحية كل مخبري ومخبريةالذ ين يعانون مرارة الحقرة من من يسنون القوانين ولا يعرفون علىمهنة المخبري سوى الإسم
يستغل في العمل طوال اليوم - يحظر لتجارب وامحاليل- في صمت لوحده - يظهرللأ عين كأ نه في نزهة وهو محكوم عليه بالحبس المؤبد يصون التجهيزات ويعلم الأستاذ كيفية إستعمالها والكلام كثير ولكن إخواني مالعمل لأخذ حقنا ورد الإعتبار للأنفس المشحونة

ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.
صدق الله العظيم

الى من يتفاوض مع الوصاية
ارجوا ان لا يكون تخفيف في مطالب المخبرين فمن حقنا الاستفادة من منحة التوثيق و التاهيل ككل موضفي القطاع زيادة على منحة الخطر هناك اللامساوات بين موضفين في نفس المؤسسة التعليمية الاقل رتبة يتقاضااكثر هل هذا منطقي ,

مطالبنا شرعية و موضوعيه و منطقية .. و لن نسكت عنها رغم التهميش والإقصاء المطبق و المتعمد على فئتنا و تجاهل السلطات لمطالبنا .

1. إدماج كل فئات المخبريين المسيرين بالمرسوم التنفيذي 08/04 المتعلق بالقانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة الصادر بتاريخ 19 جانفي2008 في المرسوم التنفيذي 08/315 القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية 11أكتوبر 2008.

2. إصدار قانون المنح والتعويضات الخاصة بموظفي المخابر حيث أنّ حتى تلك الأسلاك (ملحق رئيسي للمخبر وملحق للمخبر ) المدرجة ضمن المرسوم التنفيذي 08-315 لم تستفد من أية تعويضات ( كمنحة الخبرة المهنية ،و التأهيل ، والتوثيق) على غرار بقية موظفي التربية بأثر رجعي مالي لكنها أقصيت منها دون وجه حق.

3. إعادة النظر في منحة المردودية من 30 % إلى 40% كباقي أسلاك قطاع التربية.

4. استحداث منحة الخطر.

5. إعادة النظر في التصنيف كونهم تكونوا بعد مسابقة في المعاهد التكنولوجية للتربية و أخذ بعين الاعتبار تحسين المستوى عن طريق الدورات التكوينية المستمرة (الرسكلة).

6. إدماج المعاونين التقنيين للمخبر إلى ملحق بالمخبر مباشرة.

7. ضمان الحق في الترقية والتأهيل.

8. الالتزام بتطبيق نص القانون الذي يحدد الحجم الساعي الأسبوعي.

9. الإعفاء من المداومة في العطل.

10. فتح مجال الترقية والتكثيف من دورات تحسين المستوى و إزالة الشروط التعجيزية ( كالتكوين بعد الترقية طبقا تعليمة رقم 45 مؤرخة في 1 ديسمبر 2008 تحدد كيفيات تنظيم و برامج التكوين قبل الترقية في بعض رتب الأسلاك المشتركة في المؤسسات و الإدارات العمومية.)

ماضاع حق وراءه طالب

الحاجة الوحيدة اللي انا ما فهمتش
كيفاه تخمام تاع الحكومة
احنا نعمل في مؤسسة تربوية و نتعامل مع الاستاذ و التلميذ و مناش ننتمي لسلك التربية
و الله غيرحابة نفهمها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اللي يعرف الجواب يرد عليا

dina

(مايحس بالجمرة غير لي كواتو )و زيد لو كانت الوزارة القديمة اقصد وقت السيد مهري الله يذكر بخير
هي الي تعرف قيمة المخبري تع الصح عامل يعمل 24/24 مع التلميذ و الأستاذ بين ليلة و ضحاها يصبح غير تربوي و الله العظيم غير عار كبير

مخبريون تكونو في معاهد التكوين بجانب أساتذة مختلف اللغات و تم تعيينهم للعمل فقط في المؤسسات التربوية يتم فصلهم من قطاع التربية ؟؟؟

على الوزارة تصحيح الخطأ الجسيم و لا داعي للخلق الفتنة و هذا بجعل منافس للمعاون التقني و هو ملحق للمخبر ؟؟؟

ربي يكون مع كل مظلوم

لو طرحنا السؤال الاتي

هل المخبري الذي تخرج من المعهد التكنولوجي للتربية تربوي او ليس بتربوي؟
1-الجواب الاول : تربوي.
و ذلك ما نتمناه

2- الجواب الثاني : ليس بتربوي.
و هذا ما لا نرضاه

تعالو اخواني نحلل الاجابتين على حدا لكي نحدد فعلا الاجابة الصحيحة و المنطقية و الموضوعية

1- تربوي :
لماذا؟؟؟
هو متخرج من نفس المعهد التكنولوجي للتربية كباقي فئات التربية المتخرجون من المعاهد التكنولوجية للتربية، فكيف هم مصنفين تربويون و لهم كل الحقوق التربوية ( الحجم الساعي ، منح و علاوات و .. و ..) و هو لا رغم انه متخرج مثلهم من المعاهد التكنولوجية للتربية و يشتغل الى جانب الاستاذ و يساعده على تحضير كل ما يحتاجه من ادوات و محاليل داخل مخبر العتاد و داخل مخبر الدراسة مع التلاميذ ..
اذا نرى انه اجحاف في حق المخبريين من خريجي المعاهد التكنولوجية للتربية، و لابد من اعادة الاعتبار لهذه الفئة المنسية و المهمشة و تصنيفها ضمن الفئات التربوية و تصحيح الخطأ الفادح الذي وقعت فيه الوزاره الوصية

2- ليس بتربوي:
لماذا ؟؟؟
اقنعوني بهذا الجواب يا صناع القرار فأنا لا ادري لماذا؟